Speciallärare i anpassad grundskola åk 1-9 Fruängens skola

Välkommen till oss

Fruängens skola är en F-9-skola i söderort, en kort promenad från Fruängens centrum med närhet till tunnelbana och bussar. Vi har omkring 590 elever och cirka 100 anställda. 

På Fruängens anpassad skola går idag 31 elever men vi kommer beräknas vara ca. 37
till hösten. Våra klasser i anpassad grundskola är lokalintegrerade under halva
skoldagen, med fritidsverksamhet och vi erbjuder korttidstillsyn i en separat byggnad intill.
Majoriteten av eleverna läser ämnen men även ämnesområden finns för några.
Speciallärare undervisar på Fruängens anpassade grundskola och vi har även
elevassistenter bland annat som följer eleverna under hela skoldagen.

Fruängens skola, anpassad grundskola 1–9 - Stockholms stad

Din roll

Vi söker dig som är speciallärare med specialisering mot intellektuell funktionsnedsättning.

-Du förväntas leda arbetet i klass som mentor för upp till ungefär 12 elever
-Du ansvarar för hela undervisningsprocessen för eleverna och är väl bekant med dokumentation kopplad till arbetet kring elever. 
-Du planerar, genomför, följer upp och utvärderar undervisningen enskilt och tillsammans med resurspedagogerna. 
-Du handleder elevassistenterna. 
-Du samarbetar med fritids och korttidstillsyn för att möjliggöra en god lärprocess för hela skoldagen.
-Du omsätter systematiskt skolans mål, planer och beslut. 

Din kompetens och erfarenhet

Krav på utbildning:

Du ska ha utbildningen speciallärare med inriktning intellektuell funktionsnedsättning samt ha arbetat minst 2-3 år som lärare i anpassad grundskola.

Meriterande: 
Erfarenhet av att undervisa både elever i ämnen och i ämnesområden. 
Erfarenhet av elever med olika funktionsnedsättningar (NPF)

Erfarenhet av att arbeta med målgruppen och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. 
Utbildning  och erfarenheter av TAKK och andra former av tydliggörande pedagogik och lågaffektivt bemötande.

Du har förmågan att kunna skapa relationer till både elever, vårdnadshavare och externa när det behövs. 
Du kan tolka sociala interaktioner hos elever, vara en vuxen förebild, trygg och tillitsskapande. 

Du är en strukturerad, engagerad och kommunikativ lärare, har ett lösningsfokuserat förhållningsätt och är kreativ i ditt sätt att möta elevernas behov. 
Du är en problemlösande person som ser möjligheter i utmaningar och som tror på elevernas utvecklingspotential och kan utmana på ett bra sätt.