Heltidsmentorer till Vinsta grundskola - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Välkommen till oss

Vinsta grundskola är en skola med två skolenheter. På Vinsta östra, som är en F-6 skola har vi ca.360 elever och på Vinstsa västra, som är en 4-9 skola ca.500 elever. Visionen för skolan är att hos oss ska varje elev komma till sin rätt. Under läsåret 2526 genomgår skolan ett stort utvecklingsarbete genom att vi inför heltidsmentorer som får befattningen Studiepedagog samtidigt som vi förstärker undervisningen i svenska och matematik i form av trelärarsystem.

På skolan finns en särskild undervisningsgrupp där elever med svårigheter kopplade till den ordinarie lärmiljön på skolan får delar eller hela sin undervisning.

Vi erbjuder

Tjänsten är tillsvidare på 100%. Möjlighet finns att välja mellan semestertjänst eller uppehållstjänst. 

Skriv gärna i din ansökan om du föredrar att bli tjänsteförlagd på mellanstadiet eller högstadiet samt om du föredrar att arbeta på östra eller västra. Din anställning blir dock på Vinsta grundskola och det finns inte en garanti för att dina önskemål kring placering kan beaktas. 

Provanställning kan komma att tillämpas om skäl för det finns.

Din roll

Vi söker nu
• Tre heltidsmentorer till åk 4-6 en person på Vinsta grundskola östra och två på Vinsta grundskola västra
• Två heltidsmentorer till åk 7-9 på Vinsta grundskola västra

Som heltidsmentor ingår du i ett arbetslag. Du ingår även i skolans trygghetsgrupp och närvaroteam samt sitter med på elevhälsans möten vid behov. Dina arbetsuppgifter fokuseras kring arbetet med trygghet, studiero och närvaro på skolan men du förväntas även avlasta lärarna från arbetsuppgifter kopplat till undervisning som inte måste genomföras av en lärare. Det kan handla om praktiska göromål kring att organisera utflykter, friluftsdagar, leda elevrådet, hantera konflikter, utreda kränkningar och ordningsstörande beteende, sitta med på möten med vårdnadshavare, samverka med skolsocionomer och delta i SIP-möten. Ett viktigt uppdrag är att tillse att det finns organiserade rastaktiviteter i samtliga årskurser varje dag och att dessa är anpassade efter elevernas förutsättningar, behov och intresse.

På eftermiddagarna arbetar du i fritidsverksamheten för åk 4-6 och/eller i högstadiets fritidsverksamhet ”Tisdagshäng”. Mentorerna samarbetar på eftermiddagarna över årskursgränserna i syfte att frigöra tid för varandra att arbeta administrativt och delta i möten med vårdnadshavare, arbetslag och externa aktörer. Fritidsklubben på östra samarbetar med arbetslag 3.

Din kompetens och erfarenhet

• Pedagogisk utbildning (lärare, lärare mot fritidshem, socialpedagog eller annan pedagogisk utbildning som kan anses likvärdig)
• Erfarenhet av arbete med elever i åldersgruppen
• God förmåga att leda en klass (mentorstider samt korttidsvikariat vid behov)
• God förmåga att organisera och strukturera arbete, även administrativt sådant (närvarouppföljning, frånvarokartläggningar, kränkningsutredningar, utredningar om ordningsstörande beteende mm.)
• God förmåga att bygga relationer till elever och samarbeta med kollegor i olika roller med elevens bästa och hela skoldag i fokus

Stort fokus läggs på personlig lämplighet för uppdraget och vid rekryteringen kommer de kandidater som går vidare ur första urvalet genomföra ett arbetsprov.